La carte de l’Education prioritaire demeure un enjeu majeur pour une Ecole émancipatrice et libérée de la reproduction sociale. Bà¢tie tout au long des années 80, la politique des ZEP devait initialement constituer une phase de démocratisation à la suite de la massification des années 70, en donnant des moyens supplémentaires dans les écoles et établissements accueillant les élèves des milieux populaires.
La suite de notre analyse :
