CGT-Educ’action académie de Créteil

Monsieur le Ministre,

La réforme des formations technologiques industrielles, imposées par le gouvernement
précédent comme l’ensemble des réformes du lycée, est entrée en application en classe de
terminale à cette rentrée. L’objectif affiché était d’améliorer l’attractivité des formations STI
afin de répondre aux besoins de l’économie pour un redéveloppement industriel et pour
satisfaire les besoins de recrutements de jeunes qualifié-e-s dans ce secteur.

A peine plus d’un an après la mise en oeuvre de cette réforme, on peut dire que cet objectif
ne sera pas atteint, les jeunes se détourent de ces formations (- 6,5% en première à la
rentrée précédente, selon vos services, et du même ordre à cette rentrée), les enseignant-es
sont en difficulté face à des programmes mal conçus et des objectifs contestables (ce qui
avait conduit, le Conseil Supérieur de l’Education à émettre un avis négatif sur les
programmes de cette série). Personne ne pense que la série STI2D permettra de relever les
enjeux tant sur le plan économique que social.

Pour ces raisons, nous vous demandons une remise à plat de cette réforme afin que les
formations technologiques industrielles soient construites autours de spécialités lisibles pour
les jeunes et leurs familles, autour des grands champs de l’activité de production industrielle.
Pour cela, il est nécessaire que les enseignant-e-s des disciplines technologiques
interviennent sur ces champs conformément à leurs disciplines de recrutement.

Or, Monsieur le ministre, à cette rentrée, vous demandez à l’ensemble des profs de STI de
changer de discipline de recrutement pour les regrouper autour de « 4 nouvelles
spécialités » qui ne correspondent ni aux 42 spécialités de recrutement de ces collègues ni à 
leur compétences professionnelles. Cette obligation est très mal vécue par les enseignant-es,
à tel point que la majorité d’entre eux/elles refusent de suivre cette démarche. De plus,
cette procédure de reconversion et de regroupement disciplinaire inquiète l’ensemble de la
profession.

Nous vous demandons donc, Monsieur le Ministre, de suspendre cette procédure, et de
prendre toutes les mesures afin que le mouvement tant à l’inter-académique qu’à l’intra
puisse néanmoins se dérouler dans la plus grande transparence. Il convient également que
le mouvement sur les spécialités de STI et celui concernant la technologie au collège soit
complètement déconnecté, les enseignant-e-s de STI n’ayant pas compétences pour
enseigner la technologie au collège. Il s’agit enfin que les enseignant-e-s intervenant en
classes de sections de techniciens supérieurs puissent continuer à le faire et que leurs
compétences spécifiques y soient reconnues.

Comme nous l’avons exprimé lors des débats sur la refondation de l’Ecole, il est nécessaire
de revenir sur cette réforme contestée et de créer les conditions d’un débat sur les
formations technologiques industrielles afin qu’elles puissent continuer à permettre aux
jeunes d’atteindre de hauts niveaux de qualification dans un secteur stratégique au niveau
économique et social.

Nous vous demandons, Monsieur le ministre, de recevoir l’intersyndicale en audience afin
que vos décisions puissent être conformes aux demandes des enseignant-e-s