Le Haut Conseil de l’Education (HCE) a pour mission de lancer des pistes et de lancer des « expérimentations » (le mot à la mode !). Concernant la voie professionnelle, il s’agit « d’approfondir » la réforme. Le rapport fait 7 « (…)

Une délégation du Bureau de la CGT Educ’action a été reçue par la DGESCO (Division générale de l’enseignement scolaire) pour faire le point sur la rentrée 2009 après la mise en place de la réforme de la voie professionnelle. Lors de cette (…)

Le ministère a présenté, hier, aux organisations exclues des négociations sur la réforme du lycée (CGT Educ’action, FO, SUD), le document final transmis, pour arbitrage, à L. Chatel. En préalable, nous avons rappelé conjointement la nécessité (…)

L’intersyndicale de l’enseignement professionnel (SNUEP-FSU, SNEP-FSU, SNETAP-FSU, CGT Educ’action, SUD Education, SUD Rural, FAEN-SNCL) a été reçue au sénat, jeudi 5 novembre, dans le cadre d’une audition sur la réforme de la voie (…)

Vendredi 16 octobre 2009, Luc Chatel s’est livré à un numéro d’autosatisfaction, à l’occasion de la sortie d’un BO précisant la définition du diplôme intermédiaire propre à chaque spécialité. Car, selon la spécialité, ce diplôme peut être un CAP (…)

On ne peut pas développer l’idée que l’éducation doit être de haut niveau, afficher des objectifs de réussite pour la jeunesse du pays dans un monde o๠se développe la connaissance et poursuivre la réduction des postes entamée depuis plusieurs (…)

A l’issue d’un show médiatique bien orchestré, le président n’annonce rien de révolutionnaire. Certains passages de son discours peuvent séduire comme la partie sur la lutte contre les inégalités, l’accès développé à la culture, la (…)

L’intersyndicale nationale (CGT Educ’action, SNUEP, SNEP et SNETAP–FSU, SUD Education, SNCL-FAEN) demande à être reçue par le ministre de l’Éducation Nationale, Luc Chatel, afin de l’interroger sur les conditions de la rentrée 2009 dans (…)

Les trois points à l’ordre du jour ont été largement débattus pour conclure sur une résolution adoptée par les participants sur l’orientation des collégiens : 1/ Généralisation du bac pro en 3 ans : quel constat dans notre académie après 20 (…)