CGT-Educ'action académie de Créteil

Toutes et tous en grève le 19 Juin : Plus jamais ça !

cgt — 2025-06-11T16:18:07Z

Le mardi 10 juin à Nogent (Haute-Marne), Mélanie, une AED du collège Dolto, a été poignardée à plusieurs reprises à mort par un élève de 14 ans alors qu'avait lieu d'une fouille de sac par la gendarmerie devant l'entrée de l'établissement . Elle contrôlait les carnets des élèves à l'entrée, a été prise pour cible par cet élève qui considérait subir des injustices de la part des AED, toutes femmes. Il avait décidé de se venger des ces humiliations en en choisissant une au hasard.
Face à ce fait glaçant, les réponses fournies par la ministre de l'Education nationale (des heures de formation pour détecter les cas potentiellement dangereux) et le président de la République (interdire la vente de couteaux aux mineurs) ne font que montrer une fois de plus la cécité de ce gouvernement face au mal-être profond d'une partie de notre jeunesse.

Ce drame n'est pas sans lien avec les politiques sécuritaires et d'austérité menées depuis des années exposant les personnels et les élèves à toujours plus de tensions et d'inégalités.
Les politiques actuelles aggravent les violences au lieu de les prévenir. Confier à des personnels éducatifs, qui plus est précaires, des tâches tenant plus des missions d'agent.e de sécurité, tel le contrôle visuel des sacs, sans formation ni reconnaissance, est irresponsable.
Depuis des années, la CGT Éduc'action Créteil, Sud Education et SNES Créteil alertent. Notre école va mal, nos élèves souffrent. Sans moyen, nous acteurs/actrices de l'éducation sommes démuni.es et exposé.es. Ce dont nous avons besoin c'est d'une véritable politique au service du bien-être des élèves visant à prévenir les difficultés éventuelles et à y remédier qu'elles relèvent de l'éducatif, du pédagogique ou du médico-social. Nous exigeons un changement radical de politique :
• des personnels en nombre et formés,
• des moyens pour la vie scolaire, la santé scolaire, la prévention,
• La mise en œuvre de tous les moyens nécessaires à la protection due au personnels en concertation avec leurs représentant.es
Les AEd ne sont pas des agent.e.s tout-terrain à qui l'on délègue des missions floues, contradictoires ou dangereuses. Leur travail est essentiel. Il doit être reconnu, respecté, sécurisé.
✊ La CGT Éduc'action Créteil, Sud Education et SNES Créteil appellent tous les personnels et notamment celles et ceux de vie scolaire à se mettre en grève le jeudi 19 juin
Pour rendre hommage à Mélanie. Pour dire : plus jamais ça.
Pour exiger immédiatement :
• des créations de postes dans la vie scolaire et les services sociaux et de santé en nombre suffisant,
• une politique de prévention fondée sur l'éducation et le soin, et non la surveillance et la punition.

Toutes et tous en grève le 19 juin.

Grève des vie scolaires mardi 1er avril : bilan et perspectives !

cgt — 2025-04-02T14:39:57Z

Après la forte mobilisation du 16 janvier, les vies scolaires étaient à nouveau appelées à se mettre massivement en grève ce mardi 1^er avril et à rejoindre les rassemblements à Créteil à 10h puis à Bobigny pour les AEd du 93 à 14h.
Dès les matin les premières remontées d' établissements qui nous parvenaient, indiquaient une journée de grève massivement suivie avec de nombreuses vies scolaires fermées (A. Rimbaud à Nemours, G.Politzer et R.Doisneau à Dammarie-Lès-Lys, P.Brossolette à Melun, A.Laplace à Creteil, P.Eluard à Montreuil, Diderot et H.Wallon à Aubervilliers, G.Courbet à Romainville, G.Courbet à Pierrefite, P.Neruda et Utrillo à Stains, E.Galois à Noisy-le-Grand, G.Politzer à Bagnolet, E.Delacroix à Drancy, M.Cachin au Blanc Mesnil, G.Brassens à Villepinte, A.France Drancy, G.Brassens à Sevran, G.Philippe à Aulnay, V.Hugo à Aulnay, J.Moulin au Blanc Mesnil, H.Bouchet à Tremblay……) et bien d'autres avec un fonctionnement très réduit !
L'intersyndicale académique forte de la réussite du mouvement, était reçue en audience à 12h30 au par le Recteur notamment afin de faire entendre ses revendications : demandes de grilles indiciaires, de brigades de remplacements, de contrats de travail sécurisants ( CDD de 3 ans puis CDIsation réellement automatique au bout de 6 ans ) , de recrutements de personnels, d'une réduction du temps de travail, d'une gestion académique des AEd et d'un vademecum à destination des chef.fe.s d'établissmeents.
Après une heure d'audience, nous avons obtenu quelques avancées, encore insuffisantes mais quelques avancées. Concernant les demandes :
– de recrutement, le rectorat ne peut s'engager étant bloqué par les dotations du ministère.
– de brigades remplacements, le Recteur est conscient quelles pourraient être une solution mais fonctionnant à affectifs constants ( enveloppe budgétaire fermée ). Créer ces brigades actuellement reviendrait à réduire le nombre d'AEd par établissement.
– de grilles indiciaires, là encore le Recteur n'y est pas opposé et a assuré que si le ministère ne publiait pas prochainement une grille indiciaire , le Rectorat en proposerait alors une en s'inspirant des grilles AESH à l'horizon de la rentrée de septembre 2025.
– de circulaire académique de cadrage sur les conditions de recrutement, le temps et les conditions de travail des AEd, le Reteur s'est engagé à ce que ses services en publient une très prochainement, incluant notamment le CDD d'un an minimum afin d'éviter les dérives constatées dans de trop nombreux établissements.
– de le vademcum, la porte n'est pas fermé mais le recteur ne peut s'engager sur un calendrier
– de gestion académique des AEd, s'ils ne peuvent s'engager sur une gestion rectorale des près de 4500 AEd, ils vont essayer de faire d'identifier une personne ressource afin que les organisations syndicales puissent avoir un.e interlocuteur.rice au rectorat à même d'entendre et de régler les dysfonctionnements remontés par les OS.
Evidemment, les premières avancées obtenues sont encore nettement insuffisantes mais, à elles seules, ont justifié la mobilisation des collègues. Seul un mouvement massif, permettra d'obtenir satisfaction sur l'ensemble de nos revendications !
Quant à un statut de le Fonction Publique de catégorie B pour les AEd, revendication majeure de la CGT Educ'action, il ne pourra s'obtenir qu'au Ministère et là encore pour cela, que par la lutte !

Appel à la grève dans les vies scolaires le 1er avril : Rassemblement devant le rectorat à 10H

cgt — 2025-03-25T15:14:00Z

Nouvelle grève des vies scolaires : 1^er avril 2025
Pour des moyens supplémentaires, moins de précarité et de meilleurs salaires
Pour la pérennisation des emplois et un vrai statut de fonctionnaire pour les personnels AEd
Le jeudi 16 janvier 2025, nous avons fait le constat que lorsque les personnels AEd étaient informé.es, ces
personnels s'étaient souvent mis en grève, avec de nombreuses vies scolaires fermées ou fortement perturbées.
Les AEd ont envoyé plusieurs signaux : elles et ils sont prêt∙es à se mobiliser, ne souhaitent pas en rester à une
journée et ont besoin d'être suivi∙es par l'ensemble des personnels de l'Éducation nationale. Non seulement
parce que la solidarité permettra de faire avancer leurs revendications, mais aussi parce que la satisfaction de ces
revendications aura des répercussions concrètes et positives sur les autres personnels et les élèves.
Les Assistant∙es d'Éducation assurent des missions essentielles pour le fonctionnement des établissements
scolaires. Pourtant, ils et elles sont parmi les personnels les plus précaires et les moins reconnus au sein de
l'Éducation nationale.
Pour assurer véritablement et dans de bonnes conditions les missions éducatives, revendiquons pour les vies
scolaires :
• des créations de postes d'AEd et de CPE
• une baisse du temps de travail avec 32h semaine pour un temps plein
• que les heures d'internat soient comptabilisées en totalité, en remplacement du forfait nuit
Contre la précarité des AEd, revendiquons :
• la généralisation de contrats CDD d'une durée de 3 ans
• la transparence sur l'accès au CDI et un véritable droit au CDI au bout des 6 ans
• la gestion des personnels AEd par les services académiques.
Au-delà des avancées immédiates, nous revendiquons pour ce métier un statut de fonctionnaire de catégorie B,
ainsi qu'un statut d'étudiant∙es/salarié∙es avec un temps de décharge accru pour les personnes en étude ou en
formation.
Pour de meilleurs salaires pour les AEd, revendiquons :
• une grille de salaire commune avec AESH ;
• une augmentation de 400 euros net par mois
• le versement de la Prime REP/REP+ complète avec rétroactivité depuis 2015.
Pour se faire entendre et obtenir ces avancées, les personnels AEd doivent continuer de se mobiliser au côté
des autres catégories de personnels.
Le mardi 1^er avril, mettons encore plus de vies scolaires à l'arrêt !
La date est idéale pour montrer au ministère qu'il doit arrêter de se moquer de
nous. Toutes et tous en grève !

Plan social pour les assistants d'éducation !

2013-06-05T10:24:34Z

- CPE et personnels de Vie Scolaire / AED/AP/AVS

Vigilance pour la Vie scolaire

2013-04-29T14:16:55Z

4 pages « Vie scolaire » (avril 2013) :

Au mois de décembre 2012, le ministère a réuni plusieurs groupes de travail sur les nouveaux référentiels de compétences destinés à la mise en place des nouveaux Masters pour l'ouverture des Ecoles Supérieures du Professorat et de l'Education ESPE) à la rentrée 2013.
Trois groupes se sont réunis en parallèle pour étudier, dans l'urgence, trois volets d'un référentiel… A la fin de la première réunion, l'ensemble des syndicats a demandé la mise en place d'un seul référentiel qui deviendrait commun à l'ensemble des enseignants, documentalistes et CPE. Le travail s'est poursuivi jusqu'à la fin du mois de janvier. Le texte a ensuite été présenté au Conseil Supérieur de l'Education...

- CPE et personnels de Vie Scolaire

« 6 pages » spécial stagiaires CPE

2012-10-02T20:16:43Z

- CPE et personnels de Vie Scolaire / Stagiaire, CPE

« 4 pages » Vie Scolaire mars 2012

2012-03-27T09:33:41Z

- CPE et personnels de Vie Scolaire / AED/AP/AVS, CPE

Spécial Vie Scolaire

2011-06-14T18:57:43Z

- CPE et personnels de Vie Scolaire

Contributions de la CGT sur les rythmes scolaires

2010-11-24T06:29:00Z

Audience à la conférence nationale le 17 novembre 2010 :

Intervention au Conseil Inter-académique de l'Ile-de-France le 22 novembre 2010 :

Audience avec le Recteur de Créteil le 24 novembre 2010 :

Les établissements de réinsertion scolaire (ERS) ajoutent des difficultés aux difficultés : il faut les supprimer

2010-11-13T04:31:00Z

Le 5 mai 2010, Nicolas Sarkozy, interpellant le ministre de l'Education Nationale, exigeait l'ouverture d'internats pour des « élèves perturbateurs dont personne ne veut ». Quelques jours plus tard, dans la plus complète précipitation qui caractérise tant la politique éducative de ce gouvernement, plusieurs Établissements de Réinsertion Scolaire (ERS) étaient programmés.

Plusieurs ont donc été précipitamment ouverts, dont déjà 2 pour les élèves issus de Seine-St-Denis. L'un d'entre eux, qui « accueillait » une quinzaine d'élèves du 93 dans le collège de Craon en Mayenne a été le lieu d'incidents importants dès le 1^er jour de son ouverture. Certains élèves ont dégradé l'internat dès leur première nuit et ont également commis des violences sur les élèves du collège de rattachement le lendemain matin. L'IA décidant même de renvoyer chez eux après 24h, un tiers des 15 jeunes de l'établissement. Les personnels du collège se sont mis en droit de retrait exigeant la fermeture de l'ERS.

Ces incidents étaient malheureusement prévisibles (voir article ci-dessous). Stigmatisés comme élèves hautement perturbateurs, éloignés de leur milieu familial, relégués dans une structure dispensant une scolarité réduite au minimum et centrée sur les règles disciplinaires, qui pouvait penser, que ces jeunes allaient s'adapter docilement à cette violente mise à l'écart ?
C'est ainsi qu'il était même prévu que les jeunes du 93 « accueillis » ne soient jamais en contact avec les autres élèves du collège, et toujours isolés dans un étage spécifique. Alors que regrouper et isoler des adolescents aux problématiques similaires ne peut générer que des violences, il est à craindre que les réajustements promis à l'ERS de Craon par l'inspection académique de Seine St Denis n'aillent vers encore un renforcement de la stigmatisation et de la mise à l'écart de ces jeunes et vers de nouveaux incidents.

Les élèves en situation d'échec scolaire doivent bénéficier, au contraire, d'une politique éducative autrement plus ambitieuse et les suppressions massives de postes à l'Education Nationale comme dans l'éducation spécialisée ne vont pas dans ce sens.

Dans le même temps, les enseignants du collège Jean-Perrin de Nanterre, ont décidé d'être en grève contre pour protester contre l'ouverture, dans cet établissement d'un autre établissement de réinsertion scolaire dans ce collège classé en réseau de réussite scolaire

Ces situations montrent l'absence complète de concertation tant avec les personnels des établissements concernés, qu'avec les parents d'élèves.

Elles prouvent surtout que ce type de dispositif, comme l'avait dénoncé la CGT-Educ'action ne répond en rien aux besoins éducatifs spécifiques des jeunes en situation de rupture scolaire et souvent sociale. La CGT-Educ'action réaffirme que c'est l'existence même des ERS qu'il faut remettre en cause, faute de quoi de nouvelles violences sont à redouter ainsi qu'une dégradation de la situation de ces jeunes en échec scolaire.
Les établissements de réinsertion scolaire (ERS ) ne font qu'ajouter des difficultés aux difficultés : il faut les supprimer.

Nous publions ci-dessous l'article écrit par nos camarades de la CGT-Educ'action Mayenne avant l'ouverture de l'établissement de réinsertion scolaire de CRAON ainsi que le communiqué des organisations syndicale des Mayenne.

Une réinsertion scolaire avec deux clous et un pot de peinture
Après les vacances de Toussaint, le collège Volney de Craon devrait devenir un Établissement de Réinsertion Scolaire (ERS). Créées au bulletin officiel du 15 juillet 2010, les ERS ont vocation, dixit le site du Ministère de l'Education Nationale, « à accueillir des collégiens en difficulté sociale et scolaire, dont le comportement nécessite un éloignement et une prise en charge différente ». Le premier établissement a ouvert à la rentrée de septembre dans l'académie de Nice. À Craon, ce sont entre 15 et 20 jeunes garçons de Seine-Saint-Denis qui sont attendus pour le mois de novembre. En voilà un « beau projet » qui doit reposer sur une équipe éducative « renforcée » (c'est le site du ministère qui l'écrit), dans une structure de qualité, et qui doit faire la fierté des institutions ... Sauf que...

Fierté des institutions ? Il semble que le projet d'ERS à Craon soit le résultat d'un partenariat entre l'Inspectrice Académique de la Mayenne, M^me Deloustal, nouvellement en poste, et l'IA de Seine-Saint-Denà®s, M. Auverlot, par ailleurs ancien IA ... de la Mayenne. Sauf que le site Internet du rectorat de Nantes ne dit mot du futur ERS de Craon : le recteur, qui communique régulièrement via ce média, a-t-il été associé ? serait-il en désaccord ? Marc Bernier, député de la circonscription, avait un autre lieu en tête (la Fontaine au Bac près de Villiers-Charlemagne) et l'avait fait visiter naguère à M. Auverlot. Dans sa lettre aux parents du collège, le parlementaire UMP s'est dà®t « étonné » de n'avoir « nullement été informé » du projet. LIA du 53, de son côté, a commencé à communiquer localement, très en amont,... le 9 septembre ! . Il s'agissait d'une réunion laconiquement intitulée « réunion d'information sur un projet d'internat » au collège Volney. Une vraie réussite. Depuis, les représentants parents de Craon, qui s'estiment à juste titre mis devant le fait accompli, sont vent debout contre l'ERS.

Une structure de qualité ? Le collège de Craon a été choisi avant tout parce qu'il y a un internat. Un internat fermé depuis les années 1990, qu'il reste à adapter aux besoins de l'ERS, mais qui était encore meublé. Sauf que, qui dit élèves internes, dit petit-déjeuner, dà®ner et entretien des chambres ; tout ce qui n'est pas assuré dans un établissement oà¹ il n'y a qu'une demi-pension. Qui dit internat, dit un personnel d'administration d'astreinte chaque nuit. Tout cela n'a pas été prévu. Résultat : du bricolage. Le risque pour les jeunes de l'ERS de se voir servir tous les soirs des plats réchauffés au micro-ondes, le risque pour certains personnels du collège de devoir travailler plus sans gagner plus, etc.

Une équipe éducative renforcée ? Les jeunes de Seine-Saint-Denis seront encadrés par 11 adultes : 2 personnels d'encadrement spécialisés, 2 éducateurs de la protection judiciaire de la jeunesse, 4 assistants d'éducation, et 3 volontaires du service civique. Sauf que ces 3 derniers viennent tout juste d'être recrutés par appel d'offre sur le site du Ministère de la Jeunesse. Par ailleurs, la nuit, à l'internat, l'équipe d'encadrement risque d'être réduite à une peau de chagrin.
En clair, l'ERS de Craon n'est qu'improvisation et bouts de chandelles, tout ça parce que certains responsables institutionnels veulent répondre, coà »te que coà »te, à la commande d'un gouvernement, qui ne donne pas les moyens d'une politique qui n'est qu'affichage. Les jeunes, qu'ils soient du 9-3 ou du 5-3, méritent beaucoup mieux et beaucoup plus.

Christophe Tropeau

Syndicat CGT Education 53

Collège de Craon : des incidents prévisibles.

Communiqué intersyndical CGT Educ'action, Sud Education, SNFOLC, FSU de Mayenne

La réinsertion scolaire est une nécessité mais elle ne peut se faire dans des conditions inacceptables et dans la logique actuelle de sabordage des services publics notamment de l'Education Nationale.

La question de la misère sociale est un véritable débat de société que l'Education Nationale ne peut régler à elle seule.
Alors que toutes les structures de l'enseignement spécialisé (RASED, CLIS, SEGPA…) avec personnels formés et compétents sont supprimées les unes après les autres, l'ERS est imposé au collège Volney de Craon. Ce dispositif incohérent a été décidé au plus haut niveau politique, juste pour un effet d'affichage.

L'intersyndicale condamne cette opération de communication qui a nui à tous les élèves, qu'ils soient du collège ou de l'ERS, aux personnels et à l'image du collège public.

Nous regrettons la stigmatisation des élèves de l'ERS due à l'improvisation du dispositif et nous rappelons notre attachement aux valeurs de respect et de tolérance de l'école publique et laà¯que.

L'intersyndicale CGT Educ'action, Sud Education, SNFOLC, FSU apporte son soutien total aux personnels enseignants et non enseignants du collège Volney de Craon qui ont exercé leur droit de retrait.