CGT-Educ'action académie de Créteil

Journée de mobilisation le 14 Mai contre la fermeture du site de Saint Denis

cgt — 2025-04-28T18:39:39Z

ORAL DE TITULARISATION : Encore et toujours faire ses preuves !

cgt — 2020-09-18T09:52:12Z

Dès le mois d'avril 2020, le Ministre de l'Éducation nationale a annoncé que pour les enseignantes stagiaires recrutées en 2020 sur la base des seules épreuves écrites, la procédure de titularisation au printemps 2021 serait renforcée grâce à un oral dont les contours resteraient à définir mais qui prendrait la forme d'un entretien professionnel de titularisation.
Les stagiaires vont devoir passer cet entretien professionnel entre mars et juin 2021 pour « compenser » l'annulation de l'oral du concours en 2020 en raison de la crise sanitaire de la Covid-19. C'est un dispositif inutile qui concernera plus de 20.000 stagiaires et qui induira une charge de travail conséquente pour des personnels déjà fort sollicités.

La CGT Éduc'action est opposée à cette épreuve !

L'Enseignement professionnel doit rester dans l'Education nationale !

cgt — 2017-05-22T17:09:43Z

La campagne électorale en cours suscite les velléités des candidat.es et celles des lobbies dont les Régions de France (ex ARF). La loi du 4 mars 2014 conforte les régions dans leur position de maà®tre d'œuvre en matière de formation professionnelle sur leur territoire. Avec la loi NOTRe, ces territoires prennent des proportions équivalentes à bien des pays européens.

Ainsi, à l'exception des personnels enseignants et d'orientation, les régions ont maintenant la maà®trise totale de la carte des formations initiales et la totalité de la formation professionnelle continue, dans leurs prérogatives. Le seul bémol dans cette partition reste la discussion imposée avec les représentant.es de l'État dans les académies, à savoir les rectorats, puisqu'aujourd'hui l'enseignement professionnel sous statut scolaire reste une voie de formation au sein du Ministère de l'Éducation nationale.

Ils sont donc nombreux à vouloir la décentralisation complète, y compris des personnels, ce qui irait dans le sens de la suppression de 500 000 fonctionnaires de l'État souhaitée par certain.es candidat.es. Cela permettrait d'accélérer la mise en place de la mixité des publics et des parcours, véritable tremplin vers la casse du statut des personnels, et la casse du caractère national de cette voie de l'Éducation. Et avec cela, une véritable libéralisation de la formation professionnelle !

Alors que 30% des lycéen.nes (660 000) suivent une scolarité dans la voie professionnelle, la mise en concurrence avec l'apprentissage n'a de cesse de favoriser le nombre d'apprenti.es qui reste important pour les niveaux IV et V (286 400 sur 402 900 contrats en 2015). Les chiffres démontrent toutefois une forte tendance aux entrées sur des niveaux post bac. Ainsi, en àŽle-de-France, plus de la moitié des apprenti.es sont dans le supérieur.

Pour la CGT, seule une formation initiale publique basée sur une scolarité obligatoire de 3 à 18 ans peut permettre l'acquisition de connaissances solides favorisant l'insertion professionnelle, l'émancipation et l'accès à une formation tout au long de la vie. Seules des formations mises en œuvre par l'État, au sein de l'Éducation nationale, peuvent répondre aux défis immenses de la transition écologique et numérique de l'économie. En aucun cas, le développement de formations sous l'emprise du patronat, avec ses logiques de rentabilité immédiate, ou l'accentuation de la régionalisation et ses logiques d'employabilité sur un territoire, ne seront à même de former les salarié.es du monde de demain.

Alors oui ! Maintenir une voie de formation professionnelle du lycée sous statut scolaire n'est pas un enjeu catégoriel, c'est notre projet de société !

Pour une lecture complète consultez notre dossier fédéral complet :

Apprentissage : stop à l'aveuglement idéologique !

cgt — 2014-01-08T10:19:31Z

Le Conseil Constitutionnel, par une décision du 29 décembre 2013, a censuré l'un des articles de la loi de finances concernant l'Apprentissage...

L'article censuré est l'article 60 concernant les nouvelles règles d'affectation de la Taxe d'Apprentissage, nouvelles règles que la CGT a dénoncé car risquant de faire baisser les moyens des lycées professionnels.

Selon le Conseil Constitutionnel, "l'article 60 fusionne la taxe d'apprentissage et la contribution au développement de l'apprentissage. Il pose de nouvelles règles d'affectation de son produit. Une "première fraction", dont le montant est au moins égal à 55 % du produit de la taxe due, est affectée aux régions. Une "deuxième fraction" dénommée "quota" est attribuée aux centres de formation d'apprentis et aux sections d'apprentissage. [...] L'article 60, s'il pouvait renvoyer au pouvoir règlementaire l'affectation précise des recettes de la nouvelle taxe d'apprentissage, aurait dà » encadrer cette affectation. En l'absence de cette précision dans la loi, le Conseil constitutionnel a censuré celles des dispositions de l'article 60 relatives aux règles d'affectation du produit de la taxe d'apprentissage".

Pourtant, le gouvernement, par la voix de M. Sapin, a confirmé que le projet de loi sur la formation professionnelle sera bien présenté au Conseil des ministres le 22 janvier 2014.

La CGT-Éduc'action exige du gouvernement qu'il cesse sa promotion idéologique de l'Apprentissage. Cette promotion provoque une concurrence inégale en défaveur des lycées professionnels : c'est l'enseignement professionnel public sous statut scolaire qui se retrouve en danger !

La CGT-Éduc'action exige du gouvernement qu'il mette en place une réelle relance de l'enseignement professionnel public : cela signifie revenir sur les différentes contres-réformes de ces dernières années (généralisation du bac pro en 3 ans, généralisation des contrôles en cours de formation (CCF), ...).

La CGT-Éduc'action engagera très prochainement des initiatives unitaires en ce sens.

Les GRETA retrouvent une existence légale : le décret est publié !

2013-09-30T16:32:09Z

Dans la prolongation de la loi de refondation de l'école, le ministère vient de redonner une existence légale aux GRETA. La formation continue des adultes est bien reconnue comme une mission du service public d'éducation, au sein des EPLE.

C'est bien la mobilisation des personnels GRETA qui a pesé sur le maintien de cette mission au sein de l'Education nationale.

Si le décret fixe les modalités et le fonctionnement de ces groupements d'établissements, une circulaire et ses annexes publiées prochainement, doivent encore les préciser.

Pour autant, les discussions se poursuivent au Comité National de suivi pour un cadrage national des conditions de travail de l'ensemble des personnels impliqués dans cette mission.

La CGT Educ'action restera vigilante pour faire aboutir les revendications de ces personnels, dont une grande majorité sont des contractuels et, à terme, améliorer réellement leur statut et leurs conditions de travail.

Elle continuera à réaffirmer l'impérieuse nécessité de la reconnaissance de ces métiers au sein de l'Education nationale.

Montreuil, le 30 septembre 2013

Consignes de votes CGT Educ'action dans les CA des établissements support de Greta

2013-04-30T09:52:42Z

Informations destinées à donner des explications sur les votes demandés dans les CA concernant le processus de transformation des GRETA actuellement en cours dans les académies.

Ainsi que nous vous en avions informés la transformation des GRETA suit son cours.

Aujourd'hui, les GRETA et donc les établissements support de GRETA sont concernés à deux niveaux :

- Entre le 17 mai et la date de publication de la loi de refondation de l'école, la mission de formation continue et les groupements d'établissements ne seront plus autorisés au sein de l'EN (art. 118 de la loi Warsmann) mais il faut qu'ils puissent continuer d'exister.
- En vertu du processus de transformation adopté, les GRETA doivent intégrer les GIP FCIP qui sont eux-mêmes à mettre en conformité avec la loi Warsmann (art. 120 de la loi Warsmann) avant le 17 mai 2013.

Dans les académies actuellement c'est l'affolement, dans la mesure oà¹ nous n'avons pas été entendus lorsque nous demandions à abroger ces deux articles, ce qui aurait permis de donner plus de temps pour transformer les GRETA.

Les CA des établissements support de GRETA doivent :

D'une part, voter l'adhésion des GRETA au GIP FCIP et pour cela signer une convention constitutive établie par le rectorat selon la convention constitutive type que nous avons discutée lors du comité national de suivi. Pour connaitre le contenu de cette convention type et la circulaire, qui ont été publiées au BO n° 16 du 18 avril, voir pièces jointes. Lors des discussions au MEN, il a bien été précisé que les conventions mises en place dans les académies ne pouvaient pas être en deçà de la convention type, tout au plus peuvent-elles être adaptées aux particularités locales.

Lien vers le BO : Formation continue
Organisation et fonctionnement des GIP FCIP
circulaire n° 2013-037 du 17-4-2013 (NOR MENE1306337C)

D'autre part, il faut également que les GRETA puissent continuer d'avoir une existence légale entre le 17 mai et la date de publication de la loi de refondation de l'école.

Pour assurer la période transitoire, le MEN a envoyé dans les académies une note dans laquelle il préconise aux établissements support de GRETA d'adopter une convention de groupement de services qui, lui, reste autorisé par le code de l'éducation (art. L421-1 et suivants).

Cette convention de groupement de services doit avoir une existence très limitée dans le temps (durée maximale) et normalement ne doit pas utiliser le nom de GRETA pour sa dénomination (article 2 de la convention : « Groupement de services GRETA » serait plus approprié.

Ces sont là deux recommandations faites par le MEN. Ces deux éléments nous ayant été communiqués par téléphone.

Ce groupement de services est donc censé préserver l'existence des GRETA entre les deux dates.
Il est évident que la formulation des articles de cette convention laisse planer le doute sur la véritable nature de l'intégration dans les EPLE des activités de formation continue des adultes (en particulier les articles 4 ou 6 selon la convention) et plusieurs articles posent problème.

Nous vous recommandons donc de vous abstenir dans les deux cas :

Pour l'intégration de l'établissement support au GIP FCIP, parce que nous considérons que nous n'avons pas été entendus sur nos revendications concernant le GIP.

Pour le vote portant sur l'adhésion au groupement de services : nous ne pouvons pas empêcher l'activité des GRETA pendant cette période transitoire en votant contre, mais nous n'adhérons pas à la convention proposée (même si celle-ci reprend souvent les termes des conventions GRETA avant la loi Warsmann) dans la mesure oà¹ certains articles posent réellement question.

Nous préconisons cette position pour les votes dans les CA mais chacun conserve sa liberté d'appréciation vis-à -vis de la position à tenir.

Organisation et fonctionnement des GIP FCIP

Dans l'intérêt de tous : NON à la marchandisation de la formation professionnelle, OUI au service public de formation pour adultes

2012-09-25T08:17:45Z

- Formation professionnelle et continue / GRETA

Déclaration commune assises nationales GRETA

2012-06-07T20:42:09Z

- Formation professionnelle et continue / GRETA

Assises nationales GRETA

2012-05-26T07:10:00Z

Après les contre-assises académiques (en IDF le 10 mai 2012), l'intersyndicale nationale appelle à des assises nationales le 7 juin 2012 à Paris au Lycée Pierre-Gilles-de-Gennes (ENCPB) (11 rue Pirandello, métro campo formio).

Les organisations syndicales unanimes demandent un moratoire sur le projet de transformation des GRETA en GIP et l'ouverture immédiate d'une véritable négociation qui :

– Garantisse la viabilité des GRETA, préserve la cohérence du réseau et son appartenance au service public d'éducation en abandonnant le passage en GIP ;

– Admette enfin l'engagement et l'implication de l'ensemble des personnels des GRETA depuis des années :

– en reconnaissant leur métier, en garantissant l'emploi de tous les précaires et en leur donnant accès à la loi réduisant la précarité dans la Fonction publique.

– en préservant l'emploi des titulaires au sein des GRETA

– en maintenant les missions des CFC personnels de rectorat chargés de la mise en œuvre de la politique académique au sein des GRETA

– Préserve dans les territoires une offre de formation continue de proximité ;

– Revienne sur les décisions de désengagement de l'état notamment concernant les postes des conseillers en formation continue.

– Détermine enfin une réelle existence de l'obligation de service public de la formation continue des adultes de l'éducation nationale

D'autres infos : http://www.cgteduccreteil.org/spip.php?rubrique18

Réunion GRETA du 10 mai 2012

2012-05-11T07:18:00Z

- Formation professionnelle et continue / GRETA