CGT-Educ'action académie de Créteil

CARTE GELÉE,.. CHRONIQUE D'UNE MORT ANNONCÉE ?

cgt — 2018-11-11T10:25:18Z

La carte de l'éducation prioritaire est gelée en attendant un nouveau rapport Mathiot sur « la territorialisation des politiques éducatives, sur les politiques dédiées à
l'éducation prioritaire ainsi qu'au monde rural dans toute sa diversité »

La fin du « label » éducation prioritaire ?

L'annonce du ministre Blanquer de geler la carte de l'éducation prioritaire et la parution dans la foulée du rapport critique de la Cour des comptes préparent une transformation d'ampleur, quasi préméditée.

M. Blanquer s'oppose à la labellisation car selon lui « les familles aisées mettent en œuvre des stratégies de fuite des établissements classés éducation prioritaire dont la réputation est jugée négative ». Le ministre fait-il semblant d'ignorer que, label ou non, tout le monde connait la réputation du collège ou
de l'école du coin. De plus, l'abandon de la carte scolaire a déjà renforcé un marché scolaire qui met les établissements en concurrence. En bout de chaine, ce sont toujours les mêmes qui trinquent : les élèves de milieux populaires qui resteront dans ces établissements paupérisés et les personnels de ces établissements.

La disparition du « label » éducation prioritaire, articulée au projet de « territorialisation des politiques éducatives », ouvre la porte à toutes les interprétations locales, dans la plus grande opacité. La perte du cadre national laisse présager l'accentuation des inégalités éducatives entre régions (voir le modèle allemand). M. Blanquer ne veut plus « opposer rural et urbain ». Dans ce cas-là , qu'il donne les moyens supplémentaires pour les zones rurales !

Les lycées toujours exclus

Suite aux mobilisations des personnels concernés, avec la CGT Educ'action, le ministère avait prorogé le dispositif transitoire de sortie de l'éducation prioritaire,
pour les bonifications mouvement et l'indemnité ZEP.
La ministre d'alors avait même annoncé un possible retour des lycées en éducation prioritaire au moment de la modification de la carte des REP à la rentrée 2019.
JM Blanquer, son successeur, repoussait toute discussion sur les lycées à l'élaboration de cette carte. L'annonce du report de la nouvelle carte est donc un scandale puisqu'il maintient les lycées en dehors de l'éducation prioritaire. Suite à la demande de la CGT Éduc'action, le ministère a assuré qu'il prorogerait d'un an les mesures de sortie des personnels des dispositifs
ZEP. C'est insuffisant : la carte des établissements relevant de l'éducation prioritaire doit être définie sur des critères objectifs et transparents d'origine
sociale et géographique des élèves et élargie, sur cette base, aux lycées, notamment professionnels.

Indemnité REP+ sous condition...

Plus de 16 mois après la promesse de campagne d'E. Macron d'augmenter de 3000 euros la prime REP+, sa mise en œuvre a débuté en septembre. La philosophie de cette prime semble préfigurer les attaques du gouvernement sur la rémunération de la Fonction publique, basée sur la carrière et attachée au grade et au corps des personnels.

Toujours des exclusions : continuer ont à être exclues de cette prime les assistantes d'éducation et les AESH.

Pour les autres, un fixe et une variable : le ministère compte verser 1000 euros nets pour l'année scolaire 2018 -2019 à l'ensemble des personnels. 2 000 euros seraient débloqués entre 2019 et 2021 avec une partie fixe pour toutes et une partie correspondant à une « prime de valorisation collective », portant sur un projet d'école ou d'établissement, avec des objectifs à atteindre. Pour que la prime soit versée en intégralité, il faudrait qu'une instance valide le projet puis vérifie que les objectifs ont bien été atteints. Quelle instance ? Quelle serait la part variable de la prime ? Qui fixerait les objectifs et comment ? Seraient-ils qualitatifs ou quantitatifs ? Comment seraint-ils évalués ? Quid des personnels intégrant ou quittant l'école ou l'établissement dans ce laps de temps ou les personnels remplaçants ?

Ce projet confirme la vision de l'indemnité REP et REP+ du ministre, à savoir qu'elle n'est pas censée reconnaà®tre la difficulté d'exercice dans ces réseaux mais qu'elle est une sorte de « récompense » d'un investissement qu'il imagine hypothétique.

La CGT Éduc'action refuse toute forme de prime différenciée mettant les personnels en concurrence.

En attendant, avec ce nouveau report, les clauses de sauvegarde seraient prorogées d'un an...

Une dégradation flagrante des conditions de travail en REP +

Sur le papier, les conditions de travail en collège REP + se sont améliorées : la prime est alléchante et certains personnels bénéficient d'une pondération horaire de 1h30 (même si le ministre précise fréquemment qu'il ne s'agit pas là de reconnaitre la pénibilité, mais de « libérer les énergies »…). Sur le terrain, la réalité est toute autre…
La pondération ne se traduit pas en réduction du temps de travail pour les nombreux collègues qui doivent accepter 1h ou une 1h30 supplémentaire. Ils et elles doivent en revanche, comme toutes les autres, assister à de très nombreuses réunions, sur la pause méridienne et en fin de journée, dans un cadre imposé par l'administration. Réunions dont on peut penser qu'elles sont uniquement programmées pour satisfaire la demande institutionnelle et permettre aux coordonnateurtrices ou inspecteurtrices d'écrire des rapports d'activité. Les questions de fond, notamment sociales, y sont systématiquement contournées.

Dédoublement : pas si rose que cela. Si les conditions de travail et d'apprentissage sont meilleures dans les CP -CE1 dédoublés, celles des autres classes se sont largement dégradées car il a fallu se serrer dans les écoles concernées. Les postes ponctionnés dans les autres écoles pour construire ces dispositifs ont fait augmenter les effectifs par classe.

La CGT Éduc'action revendique

le maintien d'une carte scolaire nationale, reposant sur des critères sociaux et géographiques clairs.
des moyens supplémentaires pour réduire réglementairement les effectifs en éducation prioritaire (15 élèves maximum/classe) et permettre de réels dédoublements, fléchés nationalement.
une éducation prioritaire qui va de la maternelle à la fin du lycée et donc le retour des lycées dans
l'éducation prioritaire.
du temps de concertation intégré au temps de service entre pairs, au bénéfice de nos élèves.

PPCR : encore des scandales !

cgt — 2018-03-19T21:27:27Z

Parité femmes-hommes non-respectée et exercice en éducation prioritaire lésé !

La CGT n'a pas voté pour le PPCR, entre autres, pour deux raisons principales :

– Aucun rattrapage du gel du point d'indice n'était prévu dans ce protocole et c'est une baisse de leur rémunération nette que les collègues ont pu constater en janvier 2018. En effet, la hausse de la pension civile de 0.27%, la hausse de la CSG de 1.7% conjuguées au report à l'année prochaine de la revalorisation indiciaire de 5 points prévue au 1^er janvier, conduisent à une baisse de salaire pour la majorité des collègues. Ainsi, le retour du gel du point d'indice vient conforter et accentuer la perte de 14% du pouvoir d'achat des enseignants depuis 2000. De plus, la réintroduction du jour de carence va aggraver tout cela.

– La mise en place d'un grade à accès fonctionnel, la classe exceptionnelle, remet en cause nos statuts : en effet ce grade fait dépendre la carrière d'un fonctionnaire de l'emploi qu'il occupe. De plus, 90% des collègues n'accéderont jamais à ce grade. La CGT-Educ'action demande un déroulement de carrière commun à tous, programmé avec intégration de l'échelonnement Hors-Classe dans la Classe Normale.

Ces dernières semaines ont eu lieu plusieurs CAPA (Commission Administrative Paritaire Académique), et force est de constater que nous avions raison de nous méfier de ce PPCR. En effet, des éléments scandaleux dans son application se sont révélés dans les CAPA de promotion (passage d'échelon) et d'accès à la classe exceptionnelle.

Promotion : l'exercice en éducation prioritaire mis de côté ou le scandale des ASA non pris en compte !

Les dernières CAPA promotion d'échelon ont mis au jour un véritable scandale concernant l'Avantage Spécifique d'Avancement (ASA) dont bénéficient les collègues exerçant dans des communes classées politique de la ville. Ce dispositif permet de gagner des mois d'exercice au bout de plusieurs années dans le même établissement, et ainsi d'être promu.e de façon rétroactive plus importante (pour plus d'info sur les ASA, consultez notre article). L'administration refuse de prendre en compte toutes les ASA du fait de la mise en œuvre du PPCR. Si les ASA ramenaient la promotion avant le 1^er septembre 2017 : aucune ASA n'a été prise en compte. En revanche, si les ASA, ramenaient la promotion au 2 septembre, celles-ci ont été prises en compte. En clair, plus les collègues aurait dà » être promu.e.s de façon rétroactive, moins ils ou elles en bénéficient ! Cette situation est inacceptable, elle résulte de la mise en œuvre du PPCR. La CGT Educ'action avait raison de s'opposer à un tel dispositif qui génère sur le fond et dans sa mise en œuvre des inégalités criantes entre les collègues.

La CGT Educ'action a porté un vœu intersyndical lors de cette CAPA et a voté contre un tableau d'avancement qui ne respecte pas l'entièreté des droits des collègues. Nous accompagnerons tou.tes les collègues qui le souhaitent dans des recours.

Vœu de l'intersyndicale
L'unanimité des commissaires paritaires du corps des PLP de la CGT Educ'action, du SNUEP FSU et du SNETAA FO refusent d'entériner un tableau d'avancement qui ne respecte pas l'entièreté des droits des personnels. L'intégralité de l'Avancement Spécifique d'Ancienneté (ASA) n'est pas prise en compte dans le projet proposé par l'administration. L'administration ne peut justifier légalement cette situation. Nos organisations accompagneront les collègues lésés dans leurs recours. Nous décidons de voter contre ce tableau de promotion. Nous refusons d'être associés à cette rupture d'égalité.

Classe exceptionnelle : jugement arbitraire, la parité non-respectée et les femmes encore oublié.e.s !

La CGT Éduc'action est farouchement opposée à ce mode d'accès, dans la mesure oà¹ 90 % des collègues en seront irrémédiablement exclu.e.s. De plus, c'est l'arbitraire qui règne dans la mesure oà¹ l'avis du Recteur prévaut sur tout le reste.

La mise en place du PPCR dans l'Éducation nationale a modifié les évolutions de carrière des personnels et donc de leurs rémunérations. Le système de notation pédagogique et administrative portait en lui un lot d'inégalités entre collègues, déjà défavorable aux femmes. Par exemple, les femmes promues à la hors classe chez les professeures des écoles sont 74 % alors qu'elles représentent 82 % du corps.

Qu'en sera-t-il aujourd'hui du nouveau système d'évaluation et notamment pour les femmes ?
La CAPA classe exceptionnelle des PLP a donné des éléments de réponse : parité non-respectée ! Le corps des PLP de Créteil est composé de 46% d'hommes et de 54% femmes. Le "vivier" de proposé.e.s au passage à la classe exceptionnelle par l'administration présentait plus de 55% d'hommes, la parité du corps n'était donc absolument pas respectée dès le départ ! Cela conforte malheureusement notre analyse très critique de ce type de promotion défavorable aux femmes.

Les élu.e.s de la CGT Educ'Action Créteil ont dénoncé cette situation et ont fait en sorte que la situation évolue en faveur d'une parité réelle au cours de la CAPA. Au final, 50 femmes et 51 hommes ont été promu.e.s à la classe exceptionnelle sur 101 collègues. On peut noter un certain effort de l'administration mais qui est insuffisant, en effet les femmes promues ne représentent qu'un peu plus de 50%, alors qu'elles sont 54% chez les PLP. Alors que les discriminations faites aux femmes, y compris salariales, sont aujourd'hui de moins en moins supportées et de plus plus dénoncées, notre administration a fait le choix de s'accommoder d'un semblant de parité.

Egalité salariale dans l'Education Nationale !
Dès à présent, les inégalités dans le déroulement de carrière et les rémunérations doivent concrètement être identifiées et des rattrapages des retards de carrière doivent être mis en place. Le ministère doit également s'engager à mette tout en œuvre pour que ce nouveau système ne creuse pas plus les inégalités.

C'est ce que revendique la CGT Éduc'action dans le groupe de travail égalité femmes hommes mis enfin en place par le ministère depuis décembre 2017 et qui est censé mettre en œuvre le protocole d'accord de 2013 relatif à l'égalité entre les femmes et les hommes dans la Fonction publique. Il était temps mais du chemin reste à faire pour gagner enfin l'égalité salariale dans l'Éducation nationale.
La CGT s'y emploie !

Rentrée 2018 : Moins de moyens pour celles et ceux qui en ont le plus besoin !

cgt — 2018-02-18T23:58:07Z

Les chiffres du dernier Comité Technique Académique avaient annoncé la couleur pour nos établissements : austérité et régime sec !

Le choix du gouvernement d'afficher une priorité, d'ailleurs toute relative, pour le 1° degré se fait bien au détriment du 2^d degré. La tenue de différents groupes de travail et l'arrivée des Dotations Horaires Globales dans les établissements confirment notre première analyse : le choix du gouvernement pour la rentrée prochaine, c'est moins de moyens pour celles et ceux qui en ont le plus besoin !

Les dispositifs d'éducation prioritaire et les moyens pour les élèves à besoin particulier sont en danger !

Non aux ponctions de 1% dans les DHG des LP !

Après avoir supprimé 60 postes dans la voie professionnelle, le rectorat met en place une ponction globale de 0,78% en moyenne, parfois jusqu'à 1%, sur les DHG des LP. Cela se concrétise par des pertes de moyens d'enseignement pour chaque établissement, autant d'heures dédoublées en moins pour les élèves ! La justification ? Une prévision de plus de 3 000 places vacantes et un budget contraint. Pour nous, cela n'est pas acceptable ! Rappelons que le rectorat se permet toujours de ne pas respecter les horaires réglementaires en BAC PRO ! La baisse attendue du nombre d'élèves nous apparaà®t comme un argument bien léger quand on sait que le taux d'encadrement est et sera inférieur à celui de 2011 !

Non à la prise de 20% sur les marges des LGT !

La hausse démographique dans nos LGT n'est pas compensée par la dotation ministérielle, bien au contraire, le déphasage constant des dernières années entre moyens et hausse démographique va encore s'aggraver ! En effet, pour compenser la faiblesse de la dotation ministérielle, le rectorat a décidé de ponctionner les marges d'autonomie des LGT à hauteur de 20% en moyenne sur l'académie. De l'aveu même du rectorat, ce sont les établissements qui disposent des marges les plus importantes qui seront les plus impactés, il faut comprendre ceux accueillant les élèves plus défavorisé.e.s. Passés à la trappe les dispositifs d'éducation prioritaire, obtenus le plus souvent par les mobilisations !

La CGT Educ'action revendique l'élargissement de la carte de l'éducation prioritaire aux lycées et le classement de tous les LP !

Elèves à besoins particuliers : les oublié.e.s de la rentrée !

Dans les collèges, il manquent 158 emplois pour maintenir le taux d'encadrement de 2017. La Seine St Denis est la plus touchée avec 102 ETP manquants, oà¹ les heures de compléments disparaissent, ramenant la marge horaire des établissements au minimum national avec plusieurs dizaines d'heures perdues pour certains. Ceci est emblématique de l'abandon d'une politique éducative prenant en compte les besoins de l'ensemble des élèves. Des ponctions de plusieurs heures se font sur les dotations des ULIS, avec parfois des baisses de 4 heures. Les élèves des classes UPE2A bénéficieront de moins d'heures de Français Longue Seconde, et leur suivi sera dégradé avec une inclusion sans aucune réflexion préalable des équipes éducatives, tout comme pour les élèves de 6^e SEGPA, inclu.e.s systématiquement dans les classes banales surchargées ...

La CGT Educ'action revendique la double – inscription de ces élèves et une baisse des seuils pour leur apporter l'accompagnement renforcé qui leur est dà » !

Le tract à diffuser :

Moyens pour la rentrée 2018 : Donner moins à celles et ceux qui ont moins !

cgt — 2018-01-22T22:11:50Z

La répartition ministérielle des moyens laissait présager une rentrée 2018 marquée par de nouvelles dégradations des conditions de travail des personnels et d'apprentissage des élèves dans les collèges et lycées. Pour le gouvernement, l'éducation est, comme les autres services publics, d'abord un coà »t, qui doit s'adapter aux dogmes libéraux. Le Comité Technique Académique de Créteil s'est tenu le 16 janvier dernier, confirmant cette inquiétude en annonçant des chiffres alarmants dans le second degré : le taux d'encadrement (Heure/Elève) académique est le plus bas de ces dernières années, Après les faibles augmentations du mandat Hollande qui ne compensaient pas l'augmentation démographique, la courbe s'inverse brutalement et les taux d'encadrement sont plus bas que sous le mandat Sarkozy. Depuis la rentrée 2012 cette baisse équivaut globalement à la suppression de 654 postes. De plus, beaucoup de communes sont en tension démographiques constantes, les locaux ne sont pas adaptés à l'accueil d'élèves supplémentaires : moins de personnels pour des établissements sous tension !
Les personnels et les élèves de l'académie de Créteil vont devoir affronter une situation difficile dès la rentrée 2018 avec le retour assumé d'une politique d'austérité. Seront principalement touchés les collèges et les lycées en mettant de côté le principe de l'éducation prioritaire : donner plus à ceux qui ont moins. Le meilleur exemple : la diminution drastique des heures complémentaires dites « heures 93 » .
Pour la rentrée 2018, le gouvernement donne moins à celles et ceux qui ont moins !

Notre tract complet et détaillé :

Face à ces attaques la mobilisation est nécessaire !
Une interfédérale constituée d'organisations lycéennes, étudiantes et enseignantes
du secondaire et du supérieur appellent les lycéennes, les étudiantes, les personnels des universités et des lycées à se mobiliser le jeudi 1^er février 2018.
Emparons-nous de cette première date pour organiser la mobilisation !

Du plan étudiant à la plateforme Parcoursup :l'instauration de la sélection ! Le 1^er février, agissons pour une université ouverte ! 14h - Place Jussieu - Paris

Moyens humains dédiés aux lycées : mauvais plan quinquennal !

cgt — 2017-03-08T14:04:15Z

L'année scolaire est marquée par le mouvement « Touche pas à ma ZEP » et l'exigence que les lycées ne soient pas sortis de l'Éducation prioritaire.

Si la mobilisation réelle ne s'est pas généralisée, elle a toutefois trouvé un écho dans nombre de lycées de l'académie. Il faut dire que la situation depuis 5 ans, s'y est encore dégradée.

Retrouvez ici notre analyse de la situation, suite au comité technique académique présentant les moyens alloués aux lycées pour la rentrée prochaine.

Lycées en Éducation prioritaire : la mobilisation, encore et toujours !

cgt — 2017-01-13T11:07:57Z

En cette rentrée de janvier, la mobilisation reste forte, notamment en Région parisienne et particulièrement dans les Bouches-du-Rhône oà¹ plus d'un tiers des établissements ont été complètement bloqués la première semaine. Lors de la journée de grèves du 10 janvier, tous les établissements du département étaient dans l'action et 14 sur 15 étaient fortement perturbés.
Les précédentes journées de mobilisation ont déjà permis d'arracher des concessions au ministère, mais les revendications des personnels ne sont toujours pas entendues :
• le classement immédiat en Éducation prioritaire des lycées anciennement classés,
• l'établissement d'une liste élargie sur des critères sociaux transparents et partagés,
• une diminution réglementaire drastique des effectifs par classe par l'attribution de moyens à la hauteur des difficultés des élèves issu-es des classes populaires.

C'est pourquoi, la promesse de 450 postes et l'extension des clauses de sauvegarde sont largement insuffisantes : aucun dispositif ne garantit durablement ces moyens, la liste des établissements ex-ZEP est devenue une simple liste des établissements « les plus fragiles » et rien ne précise les conditions d'attribution des postes.

Pour la CGT Éduc'action, il est temps que ce gouvernement cesse ces manœuvres dilatoires et accède aux revendications légitimes des personnels. On ne peut, comme le fait la ministre, clamer son attachement à l'Éducation prioritaire sans prendre ses responsabilités : le classement immédiat des ex-lycée ZEP et l'ouverture rapide de négociations sur une nouvelle carte de l'Éducation prioritaire reposant sur des critères transparents dans le cadre d'un dispositif ambitieux.

Les établissements mobilisés se sont fixés une nouvelle date de grève le jeudi 19 janvier.

La CGT Éduc'action, à leur côté, appelle donc à la grève les personnels des lycées relevant ou devant relever de l'Éducation prioritaire le jeudi 19 janvier.
Elle les appelle également à se réunir et à décider collectivement des suites à donner à cette nouvelle journée de mobilisation.

Lycées en Éducation prioritaire : la mobilisation reste d'actualité !

cgt — 2017-01-06T16:56:48Z

L'assemblée générale du collectif « touche pas à ma ZEP » qui défend le classement des lycées dans l'éducation prioritaire appelle à une nouvelle journée de grève mardi 10 janvier. La CGT Educ'action et l'intersyndicale de la région parisienne soutiennent cette initiative, un préavis de grève est déposé. Nous vous invitons à mettre en discussion dans vos lycées la grève pour le mardi 10 janvier et à participer à la manifestation qui aura lieu mardi à 14h de l'Assemblée nationale (départ angle rue de Bellechasse et rue de Lille) en direction du Ministère de l'Éducation Nationale.

Communiqué intersyndical :

Les journées de grèves des 3 et 5 janvier ont démontré la détermination des personnels de lycées relevant ou devant relever de l'éducation prioritaire.
Si les précédentes journées de mobilisation ont déjà permis d'arracher des concessions au ministère, les revendications des personnels ne sont toujours pas entendues :

• le classement immédiat en Éducation prioritaire des lycées anciennement classés
• l'établissement d'une liste élargie sur des critères sociaux transparents et partagés
• une diminution réglementaire drastique des effectifs par classe par l'attribution de moyens à la hauteur des difficultés des élèves issus des classes populaires.

C'est pourquoi, la promesse de 450 postes et l'extension des clauses de sauvegarde sont largement insuffisantes.
D'une part, faute de classement en Éducation prioritaire, rien n'assure la pérennisation de ces moyens.
D'autre part, le flou est maintenu sur le périmètre d'attribution des postes : soit seuls, certains lycées seront concernés, ce qui va à l'encontre des revendications unitaires des personnels, soit tous le seront et il ne s'agira alors que d'un saupoudrage totalement insuffisant pour améliorer les conditions d'étude des élèves et de travail des personnels.

Alors que la ministre clame son attachement à l'Éducation prioritaire et la nécessité de réintégrer les lycées dans l'éducation prioritaire, son refus de classer immédiatement les lycées anciennement classés et d'ouvrir des négociations sur l'établissement d'une nouvelle carte est inexplicable.

Pour la CGT Éduc'action, il est temps que ce gouvernement cesse ces manœuvres dilatoires et accède aux revendications légitimes des personnels.
Les établissements mobilisés se sont fixés une nouvelle date de grève le mardi 10 janvier.

La CGT Éduc'action, à leur côté, appelle donc à la grève les personnels des lycées relevant ou devant relever de l'Éducation prioritaire le mardi 10 janvier.
Elle les appelle également à se réunir et à décider collectivement des suites à donner à cette nouvelle journée de mobilisation.

Lycées en Éducation prioritaire : la lutte continue !

cgt — 2016-12-14T13:37:18Z

Appel CGT Educ'Action de la région parisienne

La mobilisation des lycées d'éducation prioritaire des académies de Versailles, Créteil, Paris (depuis le mois de septembre) rejoints depuis par les établissements des académies d'Amiens, Lille, Lyon, Marseille a permis d'obtenir des avancées :

– La prorogation de la clause de sauvegarde de deux ans.

– La création de 450 emplois destinés au lycée d'éducation prioritaire.

– La reconnaissance de l'importance d'une réforme de l'éducation prioritaire en lycées…

Pourtant, les propos de la ministre renvoyant cette mesure à une hypothétique prochaine mandature sont proprement inacceptables. C'est un chantage électoral éhonté qui traduit le mépris du gouvernement pour les personnels et les élèves. De plus, ces mesures ne répondent pas à la principale revendication des collègues :

La création d'un statut clair de lycée en éducation prioritaire, seule garantie sur le long terme !

Il est donc urgent que des discussions sur la construction d'une nouvelle carte commencent, sur la base d'un périmètre élargi, en partant des besoins du terrain. Nous demandons que ces lycées bénéficient d'une dotation supplémentaire pour réduire les effectifs par classe et mettre en place des projets éducatifs, d'un renforcement des équipes de vie scolaire, de santé et de service social.

Après la mobilisation du 29 novembre dernier, l'AG des établissements en lutte a lancé un ultimatum à la ministre pour obtenir satisfaction. C'est pour l'instant sans réponse. Tout comme la demande intersyndicale nationale d'une audience !

En conséquence, la CGT Educ'action Versailles, Créteil, Paris appelle à la grève puis à la manifestation le 3 janvier prochain. Elle appelle les personnels à débattre en AG dans les établissements de la poursuite du mouvement.

Appel national de la CGT Educ' Action

Les journées de mobilisation pour le maintien des lycées en Éducation prioritaire ont d'ores et déjà permis d'arracher des concessions au ministère : extension, dans le temps, des clauses de sauvegarde pour les indemnités des personnels et les bonifications liées au mouvement des personnels, annonce de 450 postes réservés aux lycées les plus « difficiles ».

Toutefois, la revendication légitime des personnels n'est toujours pas entendue, à savoir le classement immédiat en Éducation prioritaire des lycées anciennement classés et l'établissement d'une liste élargie sur des critères sociaux transparents et partagés, accompagné d'une diminution réglementaire drastique des effectifs par classe par l'attribution de moyens à la hauteur des difficultés des élèves issu-es des classes populaires.

La promesse de 450 postes apparaà®t, tout comme l'extension des clauses de sauvegarde, comme largement insuffisante ; elle pose plus de questions qu'elle n'apporte de réponses. D'une part, faute de classement en Éducation prioritaire, rien n'assure de la pérennisation de ces moyens. D'autre part, le flou est maintenu sur le périmètre d'attribution : soit seuls certains lycées seront concernés, ce qui va à l'encontre des revendications unitaires des personnels, soit tous le seront et il ne s'agira alors que d'un saupoudrage totalement insuffisant pour améliorer les conditions d'étude des élèves et de travail des personnels.
Pour la CGT Éduc'action, il est hors de question que ces moyens soient retirés aux autres lycées qui connaissent tous une augmentation sensible d'effectif.

Alors que la ministre clame son attachement à l'Éducation prioritaire et le besoin d'une nouvelle carte des lycées, il est temps, pour elle et le gouvernement, de mettre en œuvre une mesure de justice sociale en donnant, comme c'est le but que s'est fixé l'Éducation prioritaire, plus à celles et ceux qui ont moins, y compris en lycée.

Les établissements mobilisés se sont fixés une nouvelle date de grève le 3 janvier 2017.
La CGT Éduc'action, à leur côté, appelle donc à la grève, le mardi 3 janvier 2017, les personnels des lycées relevant ou devant relever de l'Éducation prioritaire.
Elle les appelle également à se réunir et à décider collectivement des suites à donner à cette nouvelle journée de mobilisation.

Montreuil, le 13 décembre 2016

Appel intersyndical régional Lycées de l'Education Prioritaire : face à des réponses inacceptables, amplifier la mobilisation !

cgt — 2016-11-24T10:09:43Z

Dans la suite des journées d'action du 29 septembre et du 11 octobre, la journée du 17 novembre a été un nouveau succès : davantage de lycées en grève dans notre académie, une manifestation dynamique qui a rassemblé près de 1000 personnes, c'est-à -dire davantage que lors des deux précédentes manifestations. Tout montre que la détermination des personnels ne faiblit pas. Ils sont de plus en plus nombreux à dénoncer l'abandon des lycées de l'Education Prioritaire pendant ce quinquennat et à revendiquer une carte élargie des lycées en Education Prioritaire.

Suite du communiqué :

La journée nationale de grève du 17 novembre 2016 dans les lycées relevant ou devant relever de l'Éducation prioritaire a été une réussite. Cet appel du collectif Touche pas à ma ZEP (représentant 77 établissements de 13 académies), de la CGT Éduc'action et, localement, d'intersyndicales, a abouti en région parisienne comme sur tout le territoire, à un mouvement qui s'est largement étendu. Des manifestations se sont tenues à Paris (1 000 manifestants en direction de l'Assemblée nationale), mais aussi, par exemple, à Marseille (400 manifestants), Dreux (300)…
Devant ce mouvement qui s'ancre dans la durée et s'étend, la réponse du ministère ne peut pas se réduire à la prolongation de la période transitoire : deux années supplémentaires de bonifications pour le mouvement des enseignant-es et la simple aumône du maintien complet de l'indemnité ZEP une année de plus.

Pourtant, c'est par une déclaration grossièrement politicienne et teintée de mépris pour les personnels en lutte que la ministre a choisi de répondre. Non, Madame la ministre, les personnels ne disent pas, comme vous l'affirmez, que « vous avez bien fait de réformer l'Éducation prioritaire à l'école et en collège » et ils ne se satisferont pas de l'annonce du retour des lycées en Éducation prioritaire… au prochain quinquennat.

La réforme de l'Éducation prioritaire a laissé un grand nombre d'établissements et d'écoles sur le bord du chemin. Surtout, elle ne s'est pas traduite par une hausse des moyens et une baisse des effectifs par classe, mesures indispensables pour améliorer les conditions d'étude des élèves et de travail des personnels.

Les personnels en lutte savent également que c'est la même ministre qui affirme que « toute la communauté sait à qui s'adresser » pour que les lycées réintègrent l'Éducation prioritaire après les élections. Mais pourtant, c'est ce gouvernement qui les en a exclus en 2014 et qui est revenu sur sa promesse d'établir une nouvelle carte par la suite.

Les personnels en lutte revendiquent, avec la CGT Éduc'action, entre autre, l'établissement d'une carte de l'Éducation prioritaire basée sur des critères sociaux et géographiques objectifs et transparents, intégrant les lycées et la diminution drastique des effectifs par classe avec des maxima inscrits réglementairement.

Considérant que les lycéen-nes issu-es des quartiers populaires méritent mieux que cette mise en scène politicienne à visée électoraliste, la CGT Éduc'action exige que les revendications légitimes des personnels soient entendues avant les prochaines échéances électorales. Elle appelle tous les personnels concernés à amplifier le mouvement et à massivement faire grève le 29 novembre prochain.

La CGT Éduc'action agira dans le cadre unitaire le plus large possible pour faire aboutir les revendications des personnels.

Elle appelle également les parents d'élèves à soutenir les personnels en lutte pour l'avenir de l'Éducation prioritaire.

La CGT Educ'Action Créteil revendique une autre éducation prioritaire !

La carte de l'Education prioritaire demeure un enjeu majeur pour une Ecole émancipatrice et libérée de la reproduction sociale. Bà¢tie tout au long des années 80, la politique des ZEP devait initialement constituer une phase de démocratisation à la suite de la massification des années 70, en donnant des moyens supplémentaires dans les écoles et établissements accueillant les élèves des milieux populaires.

La suite de notre analyse :

Grève du 17 novembre dans les lycées de l'éducation prioritaire : toujours plus fort !

cgt — 2016-11-18T07:33:19Z

Jeudi 17 novembre, une nouvelle fois, de nombreux lycées de la Région Parisienne se sont mobilisés sur la question de l'éducation prioritaire. 1000 personnels en grève ont manifesté en direction de l'Assemblée Nationale. La mobilisation se renforce encore et s'étend à de nouveaux établissements, aux personnels MLDS (Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire) … De plus, l'extension au-delà de la banlieue parisienne se confirme, avec par exemple, 400 personnes qui ont manifesté à Marseille.

Une délégation a été reçue pendant la manifestation, malgré les propos de notre Ministre assurant que « Les personnels des lycées (des ex ZEP) ont raison. Il faudra faire cette réforme des lycées d'éducation prioritaire », aucune annonce satisfaisante n'a été annoncée. La seule proposition est une vague promesse de refonte de l'éducation prioritaire dans les lycées lors d'un « prochain mandat du gouvernement ». Pour l'instant, les seules mesures concrètes restent donc des « clauses de sauvegardes », ce qui confirme la sortie des lycées. Les difficultés sociales s'aggravent, il est donc urgent que des discussions sur la construction d'une nouvelle carte commencent, sur la base d'un périmètre élargi, en partant des besoins du terrain. Nous demandons que ces lycées bénéficient d'une dotation supplémentaire pour réduire les effectifs par classe et mettre en place des projets éducatifs, un renforcement des équipes de vie scolaire, de santé et de service social. Nous exigeons pour tous les personnels une valorisation de leur investissement dans ces établissements difficiles à travers le maintien de la prime et une bonification pour les mutations, afin de stabiliser les personnels.

La CGT Educ'action Versailles et Créteil considèrent ces revendications comme légitimes et appellent à l'amplification du mouvement. Elle soutient l'appel des personnels réunis en assemblée générale à une nouvelle journée de mobilisation le 29 novembre.