<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?><?xml-stylesheet title="XSL formatting" type="text/xsl" href="https://www.cgteduccreteil.org/spip.php?page=backend.xslt" ?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>CGT-Educ'action acad&#233;mie de Cr&#233;teil</title>
	<link>https://www.cgteduccreteil.org/</link>
	<description></description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://www.cgteduccreteil.org/spip.php?id_mot=140&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>CGT-Educ'action acad&#233;mie de Cr&#233;teil</title>
		<url>https://www.cgteduccreteil.org/local/cache-vignettes/L144xH204/logo_cgt_creteil_1_-1756e.png?1790416326</url>
		<link>https://www.cgteduccreteil.org/</link>
		<height>204</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>Covid-19&#160;: Des services centraux encore plus sous pression&#160;!</title>
		<link>https://www.cgteduccreteil.org/Covid-19-Des-services-centraux-encore-plus-sous-pression</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.cgteduccreteil.org/Covid-19-Des-services-centraux-encore-plus-sous-pression</guid>
		<dc:date>2021-01-24T19:50:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>cgt</dc:creator>


		<dc:subject>ATSS</dc:subject>
		<dc:subject>covid19</dc:subject>
		<dc:subject>tele travail</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;T&#233;l&#233;travail&#160;: des conditions d'obtentions incompr&#233;hensibles&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;? Dans les services acad&#233;miques et d&#233;partementaux, m&#234;me si des efforts sont faits en mati&#232;re de t&#233;l&#233;travail, la situation est loin d'&#234;tre parfaite. Des questions se posent sur les raisons qui justifient l'autorisation al&#233;atoire du t&#233;l&#233;travail, ainsi que sur le gouffre qui peut exister entre les services en ce qui concerne les conditions permettant de t&#233;l&#233;travailler. Des demandes de t&#233;l&#233;travail n'ont toujours pas re&#231;u de r&#233;ponse&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.cgteduccreteil.org/-personnels-administratifs-" rel="directory"&gt;Personnels administratifs, techniciens, de sant&#233; et sociaux&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.cgteduccreteil.org/+-ATSS-+" rel="tag"&gt;ATSS&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.cgteduccreteil.org/+-covid19-+" rel="tag"&gt;covid19&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.cgteduccreteil.org/+-tele-travail-+" rel="tag"&gt;tele travail&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.cgteduccreteil.org/local/cache-vignettes/L107xH150/arton4588-8d696.jpg?1790417411' class='spip_logo spip_logo_right' width='107' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&#233;l&#233;travail&#160;: des conditions d'obtentions incompr&#233;hensibles&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Dans les services acad&#233;miques et d&#233;partementaux, m&#234;me si des efforts sont faits en mati&#232;re de t&#233;l&#233;travail, la situation est loin d'&#234;tre parfaite. Des questions se posent sur les raisons qui justifient l'autorisation al&#233;atoire du t&#233;l&#233;travail, ainsi que sur le gouffre qui peut exister entre les services en ce qui concerne les conditions permettant de t&#233;l&#233;travailler. Des demandes de t&#233;l&#233;travail n'ont toujours pas re&#231;u de r&#233;ponse depuis au moins deux mois. Pourtant, les consignes interminist&#233;rielles sont claires et s'appliquent &#224; tout le monde&#160;: le t&#233;l&#233;travail partiel ou total est la r&#232;gle d&#232;s lors qu'il est possible.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Services centraux&#160;: les douze travaux d'Ast&#233;rix&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le non-remplacement de chefs de service qui ont quitt&#233; l'acad&#233;mie de Cr&#233;teil peut expliquer l'absence de prises de d&#233;cision ou leur lenteur. L'incapacit&#233; du minist&#232;re &#224; assumer la continuit&#233; de la cha&#238;ne hi&#233;rarchique met en difficult&#233; les personnels qui n'obtiennent pas de r&#233;ponse &#224; des demandes tout &#224; fait l&#233;gitimes et l&#233;gales. Cette situation est &#224; mettre en parall&#232;le avec les probl&#232;mes de communication sur les droits des agents au rectorat et plus largement dans notre acad&#233;mie. Le manque d'information qui en r&#233;sulte nous oblige &#224; chercher des r&#233;ponses dans toutes les ressources disponibles. De plus, le fonctionnement de notre cha&#238;ne hi&#233;rarchique, qui n&#233;cessite parfois la validation du N+1, du N+2, et du N+X, est digne des douze travaux d'Ast&#233;rix&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Formations&#160;: Pourquoi le pr&#233;sentiel&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Malgr&#233; la situation sanitaire, la DAFOR a maintenu les formations en pr&#233;sentiel des personnels administratifs (pendant que celles des professeurs sont faites en distanciel&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;!). Les coll&#232;gues se retrouvent &#224; dix ou quinze dans des salles de r&#233;union alors qu'ils pourraient suivre les formations de leur bureau avec des &#233;couteurs ou de chez eux avec le bon &#233;quipement informatique. Ceci permettrait la limitation des d&#233;placements dans les transports.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Lisez la suite dans notre tract&#160;:&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_5653 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://www.cgteduccreteil.org/IMG/pdf/tract_des_services_centraux_encore_plus_sous_pression.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 1.7 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://www.cgteduccreteil.org/local/cache-vignettes/L500xH701/tract_des_services_centraux_encore_plus_sous_pression-3add2.jpg?1790417411' width='500' height='701' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les personnels de l'&#201;ducation nationale &#224; l'&#233;preuve du t&#233;l&#233;travail. </title>
		<link>https://www.cgteduccreteil.org/Les-personnels-de-l-Education-nationale-a-l-epreuve-du-teletravail</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.cgteduccreteil.org/Les-personnels-de-l-Education-nationale-a-l-epreuve-du-teletravail</guid>
		<dc:date>2020-03-22T16:14:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>cgt</dc:creator>


		<dc:subject>Une</dc:subject>
		<dc:subject>tele travail</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Depuis lundi 16&#160;mars, et suite aux d&#233;cisions pr&#233;sidentielles de ces derniers jours, tous les personnels de l'&#201;ducation sont appel&#233;s &#224; exercer leurs missions en priorit&#233; par le t&#233;l&#233;travail et &#224; distance. &lt;br class='autobr' /&gt;
La premi&#232;re journ&#233;e a &#233;t&#233; chaotique avec des personnels enseignants qui ont eu toutes les peines du monde &#224; maintenir &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;la continuit&#233; p&#233;dagogique&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187; comme demand&#233;e par notre administration. En effet, de nombreux bugs informatiques avec les plateformes CNED ou ENT ont m&#234;me incit&#233; certains ou&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.cgteduccreteil.org/-fonctionnement-et-organisation-des-" rel="directory"&gt;Fonctionnement et organisation des &#233;coles, &#233;tablissements et services&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.cgteduccreteil.org/+-Une-+" rel="tag"&gt;Une&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.cgteduccreteil.org/+-tele-travail-+" rel="tag"&gt;tele travail&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.cgteduccreteil.org/local/cache-vignettes/L150xH90/arton4503-152f9.jpg?1790495595' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='90' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Depuis lundi 16&#160;mars, et suite aux d&#233;cisions pr&#233;sidentielles de ces derniers jours, tous les personnels de l'&#201;ducation sont appel&#233;s &#224; exercer leurs missions en priorit&#233; par le t&#233;l&#233;travail et &#224; distance.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La premi&#232;re journ&#233;e a &#233;t&#233; chaotique avec des personnels enseignants qui ont eu toutes les peines du monde &#224; maintenir &#034;la continuit&#233; p&#233;dagogique&#034; comme demand&#233;e par notre administration. En effet, de nombreux bugs informatiques avec les plateformes CNED ou ENT ont m&#234;me incit&#233; certains ou certaines coll&#232;gues &#224; se tourner vers d'autres formes de communication comme WhatsApp, voire m&#234;me &#224; donner leurs coordonn&#233;es personnelles (propres mails ou num&#233;ros de t&#233;l&#233;phone). Ceci pose alors de tr&#232;s nombreuses questions essentielles li&#233;es aux r&#232;gles de la RGPD.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour les personnels administratifs, techniques (laboratoire, informatique), sociaux, ainsi que pour les AED et AESH, la situation n'est gu&#232;re plus reluisante&#160;: travail sur ordinateur personnel avec une connexion parfois insuffisante (quand elle existe) quand les directions ne leur mettent pas la pression pour que leur pr&#233;sence soit indispensable dans les services et &#233;tablissements.&lt;br class='autobr' /&gt;
La CGT &#201;duc'action conseille &#224; tous les personnels de rester professionnels avec les seuls outils officiels qu'ils ont en leur possession. Si ces outils s'av&#232;rent d&#233;faillants, c'est l'administration qui en est responsable et &#224; elle seule d'y rem&#233;dier dans les r&#232;gles institutionnelles. Il est d&#233;sormais clair que notre syst&#232;me n'&#233;tait pas pr&#234;t contrairement &#224; ce que notre ministre affirmait. &lt;br class='autobr' /&gt;
Lors de la r&#233;union au minist&#232;re le vendredi 13&#160;mars, le ministre a convenu que rien ne rempla&#231;ait l'enseignement en pr&#233;sentiel, mais que l'enseignement &#224; distance pouvait montrer &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;une plus-value&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;. Au regard des premi&#232;res remont&#233;es, la plus-value est plus que discutable. Surtout, la CGT &#201;duc'action rappelle que si la p&#233;riode est compliqu&#233;e pour tout le monde, elle l'est davantage pour une partie des &#233;l&#232;ves qui seront, &#224; nouveau, victimes d'une in&#233;galit&#233; d'acc&#232;s aux apprentissages. L'ensemble de la communaut&#233; &#233;ducative doit en &#234;tre consciente dans les approches p&#233;dagogiques demand&#233;es. &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;La CGT &#201;duc'action rappelle qu'en cette p&#233;riode de t&#233;l&#233;travail, de continuit&#233; p&#233;dagogique et administrative, les personnels de l'&#201;ducation nationale, ainsi que les &#233;l&#232;ves (tout comme les salari&#233;&lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt;es du secteur priv&#233; en t&#233;l&#233;travail) ne sont pas en cong&#233;s.&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Montreuil, le 18&#160;mars 2020&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>T&#233;l&#233;travail et charge de travail&#160;!</title>
		<link>https://www.cgteduccreteil.org/Teletravail-et-charge-de-travail</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.cgteduccreteil.org/Teletravail-et-charge-de-travail</guid>
		<dc:date>2020-03-22T16:03:38Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>cgt</dc:creator>


		<dc:subject>ATSS</dc:subject>
		<dc:subject>Une</dc:subject>
		<dc:subject>tele travail</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La pr&#233;sence physique dans les &#233;tablissements doit &#234;tre exceptionnelle. Des coll&#232;gues nous ont signal&#233; des abus ces derniers jours. Le t&#233;l&#233;travail doit constituer la r&#232;gle et la pr&#233;sence physique l'exception, uniquement pour les t&#226;ches qui sont de l'ordre de la continuit&#233; im-p&#233;rative du service public et de l'hygi&#232;ne. &lt;br class='autobr' /&gt;
Assurer une continuit&#233; administrative n'autorise pas l'administration &#224; mettre les personnels en danger&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;! Quand le t&#233;l&#233;travail est impossible, le maximum de pr&#233;cautions doit&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.cgteduccreteil.org/-luttes-dans-l-education-nationale-" rel="directory"&gt;Luttes dans l'&#201;ducation nationale et la Fonction Publique&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.cgteduccreteil.org/+-ATSS-+" rel="tag"&gt;ATSS&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.cgteduccreteil.org/+-Une-+" rel="tag"&gt;Une&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.cgteduccreteil.org/+-tele-travail-+" rel="tag"&gt;tele travail&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.cgteduccreteil.org/local/cache-vignettes/L106xH150/arton4502-1b55f.jpg?1790417413' class='spip_logo spip_logo_right' width='106' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La pr&#233;sence physique dans les &#233;tablissements doit &#234;tre exceptionnelle. Des coll&#232;gues nous ont signal&#233; des abus ces derniers jours. Le t&#233;l&#233;travail doit constituer la r&#232;gle et la pr&#233;sence physique l'exception, uniquement pour les t&#226;ches qui sont de l'ordre de la continuit&#233; im-p&#233;rative du service public et de l'hygi&#232;ne.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Assurer une continuit&#233; administrative n'autorise pas l'administration &#224; mettre les personnels en danger&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;! Quand le t&#233;l&#233;travail est impossible, le maximum de pr&#233;cautions doit &#234;tre pris par l'em-ployeur (&#233;quipements de protection et d&#233;sinfectants), des rotations envisag&#233;es pour les &#233;quipes, en petit nombre. Si vos sup&#233;rieur&#8729;es hi&#233;rarchiques vous mettent en difficult&#233;, contactez-nous&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&#233;l&#233;travail et charge de travail&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La p&#233;riode actuelle est exceptionnelle &#224; tout point de vue. A ce titre, il est inenvisageable de demander aux agent&#8729;es de fournir la m&#234;me charge de travail en t&#233;l&#233;travail que derri&#232;re son bureau en temps normal. Locaux domestiques non adapt&#233;s, enfants &#224; la maison etc.. Non, il n'est pas possible de travailler comme si de rien &#233;tait.&lt;br class='autobr' /&gt;
Nous invitons chaque coll&#232;gue &#224; se d&#233;connecter comme il et elle le ferait au bureau afin de respecter les horaires de travail.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Par ailleurs, nous rappelons que les coll&#232;gues en autorisation sp&#233;ciale d'absence pour garde d'enfants (le&#8729;la conjoint&#8729;e travaillant) ne peuvent se voir contraint&#8729;es au t&#233;l&#233;travail&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;!&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
M&#234;me si les retards s'accumulent, les attendus doivent &#234;tre revus &#224; la baisse. Le risque &#233;tant que, en disposant de ses outils de travail &#224; domicile, le travail s'impose &#224; tout moment &#224; la maison (soir&#233;e, week-end). La priorit&#233; est &#224; la sant&#233; des agent&#8729;es et de leur famille.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le moment venu, il faudra tirer toutes les cons&#233;quences des politiques successives qui ont gravement d&#233;t&#233;rior&#233; nos services publics.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
