CGT-Educ’action académie de Créteil

COMMUNIQUÉ DE PRESSE
DE L’ÉQUIPE ENSEIGNANTE DE L’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE MAKARENKO D’IVRY/SEINE

Suite à la réunion consultative du 29 mars sur les programmes de l’école primaire, nous exprimons notre profond désaccord, tant sur les modalités de la consultation que sur ces ’nouveaux’ « nouveaux » programmes. En effet, ces textes étant certainement déjà « partis » à l’impression, pourquoi nous
consulter ?

Nous considérons que, contrairement aux programmes de 2002 qui visaient la réussite de TOUS les élèves, en mettant l’enfant au cœur des apprentissages, l’orientation élitiste de ces nouveaux textes conduit à creuser davantage l’écart entre les élèves.
Nous pensons que ces « nouveaux » programmes 2008 datent d’un autre siècle. La récitation, la morale, la rédaction ont-elles empêché l’illettrisme et permis l’accès de tous aux connaissances fondamentales ?

De plus, l’efficacité des dispositifs de « soutien », prévus hors temps scolaire, nous semble totalement illusoire, et incapable d’enrayer l’échec scolaire. Ces projets ne sont porteurs que d’exclusion et d’injustice sociale : tout comme l’est la réforme du « Bac Pro 3ans ». Ils participent activement à la destruction de l’éducation nationale, par la privatisation à très court terme de certaines de ses missions.

Ces dispositifs ne peuvent que nous apparaà®tre dangereux dès lors qu’ils font abstraction de toutes les avancées scientifiques abouties depuis ces dernières décennies et mettent, de surcroà®t, en péril la liberté pédagogique et exacerbent la concurrence entre les écoles et entre les élèves.

La solution ne réside certainement pas dans un nouveau changement de programme et encore moins dans la stigmatisation des élèves en difficulté, de leurs familles et de leurs enseignants.

Outre la suppression du projet « nouveaux programmes », nous demandons le retrait de tous les dispositifs de discrimination sociale : stage CM1/CM2 pendant les vacances scolaires, suppression de l’école du samedi matin, base élèves.
Nous demandons au gouvernement de renoncer à ces projets et souhaitons la mise en place d’une consultation prenant en compte un travail en profondeur des différents acteurs concernés.

Nous voulons une véritable révolution scolaire, révolution au service de la connaissance, de la justice sociale, de la démocratie, et de l’enfance. Cela passe, entre autres, par l’augmentation des postes d’enseignants et non leur suppression.

Ivry, le 1 avril 2008